游戏家访怎么玩
1、如何观察、记录幼儿的游戏活动。园长老师都该知道在幼儿园，观察幼儿是老师的工作内容之一，学会科学地观察幼儿，就更成为每个幼儿教师都必须掌握的教育技能。观察，通俗地讲，就是用眼睛看周围发生的事，将眼睛作为捕捉信息的主要途径，这就是观察。那到底该如何观察幼儿。
2、观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。教师对幼儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。
3、观察的种类很多，观察的内容也很繁杂。观察不等于简单地看看，要想改变现阶段教师对于幼儿游戏的“视而不见”“弱视”“近视”等现象，需要教师从很多方面下功夫幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。
4、一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿，主要内容包括以下几个方面：。即：幼儿游戏的主题是什么。是怎么确定的。主题与生活，与主题教育教学有何关系。
5、主题的稳定性如何，是怎么转移的。即：幼儿游戏中有角色分配吗。
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1、是怎么分配的。角色分配过程中是否有冲突。是怎么解决的。
2、幼儿的角色意识如何。角色扮演的水平如何。对材料的选择和运用。即：游戏过程中喜欢选择和使用哪些材料。
3、是怎样使用的。使用材料时是否表现出一定的创造性。是否有更多的以物代物的假想性游戏行为。
4、是否能灵活地处理材料不足的问题。游戏情节的发展。
5、即：幼儿游戏过程中有哪些情节变化。每次情节变化的诱因是什么。游戏内容是否丰富。游戏中的语言和交往。